lunes, 8 de agosto de 2011


PX

PAISAJE XERÓFITO: DISEÑO DEL PAISAJE EN ZONAS ÁRIDAS 2º 2011


PROFESORES _ Rodrigo Perez de Arce, Pilar Cereceda, Ana María Mujica

AYUDANTE _ Lía Aliaga

HORARIO _ Jueves 10.00 - 13.30 horas Sala 31.

I. DESCRIPCIÓN

El uso del agua es crítico en la construcción del paisaje; al mismo tiempo ciertos paradigmas del paisaje semi-árido han adquirido un reconocimiento en los ámbitos de la arquitectura del paisaje, en contraste con los patrones dominantes en las últimas décadas. Vista de este modo la carencia de agua es también una oportunidad que esta lejos de ser reconocida como tal en nuestro medio.

Basada en un reconocimiento de esta carencia y en la especificidad de los climas áridos y semi áridos, la arquitectura del paisaje de zonas áridas, también conocida como Xeriscape, se enfoca en el diseño sustentable del paisaje, teniendo como objetivo principal conocer estrategias de diseño aptas para la sequía y arraigadas en las condiciones locales y elaborar lenguajes de paisajismo innovadores

El curso se imparte conjuntamente con el Centro del Desierto de Atacama CDA cuyo objetivo es “desarrollar la ciencia y la tecnología en materias relacionadas con zonas áridas y semi áridas en sus aspectos básicos y aplicados con especial énfasis en temáticas sociales, culturales, recursos marinos, biodiversidad, cambio climático, desertificación y uso de energías alternativas, desde una perspectiva multidisciplinar”. El centro es un valioso marco para las tesis de Magíster en Paisajismo que sigan esta linea.

El curso es de nivel de Magíster

II. OBJETIVOS

1. Introducir conceptos y herramientas asociadas al paisajismo en climas de sequía prolongada

2. Elaborar temas lógicas e identidades de proyecto asociadas a estos climas

3. Investigar modelos contemporáneos de paisajismo adecuados al clima árido y semiárido

4. Introducir al alumno a los procesos de desertificación y degradación natural de paisajes.

5. Entregar conocimiento teóricos y prácticos de la Geografía de los Paisajes Áridos y Semiáridos.

6. Entregar conocimientos teóricos y prácticos de los climas de Chile.

7. Entregar conocimientos teóricos y prácticos de la Biogeografía de los Paisajes Áridos, Semiáridos.

8. Entregar conocimientos teóricos y prácticos de la flora nativa de los Paisajes Áridos, Semiáridos.

9. Reconocer en terreno diversos paisajes biogeográficos, su flora nativa y usos de ella.

  1. Reconocer los recursos materiales y arquitectónicos del ambiente árido y semiárido y sus usos.
  2. Entregar conocimientos teóricos y prácticos del manejo de suelos y erosión

III. METODOLOGÍA

Las actividades se realizaran bajo la modalidad del curso-taller en donde se combinan clases expositivas de contenidos teóricos y metodológicos, visitas a terreno, y trabajos prácticos,

El curso comprende unidades, cada uno a cargo de un profesor, representara una entrada especifica a los problemas abordados .Las salidas a terreno están contempladas en horarios del curso.

Tareas y Proyecto

La aplicación de los conocimientos del curso se materializara en (a) tareas personales (b) pruebas y (c) proyecto grupal.

Las tareas individuales exploraran tópicos o problemas específicos del paisaje xerófito

Las pruebas medirán el conocimiento adquirido en las unidades de botánica y geografía

El proyecto grupal elaborara estrategias de paisajismo para un espacio público urbano aplicando conceptos adecuados al paisaje xerófito

Formato

Las presentaciones parciales se realizaran en formato data según se estipule en cada caso.

Las presentaciones finales de las tareas individuales serán entregadas impresas en cuadernillos compilados (no anillados) formato carta vertical. Cada tarea tendrá una portadilla con el nombre de la tarea, nombre del (o la) estudiante y fecha

La página debe tener el siguiente encuadre (Configurar Página):

1.1. Márgenes: Superior 2cm., Inferior 2 cm., Izquierdo 2.5 cm., Derecho 2.5 cm., Encuadernación 0 cm., Encabezado y Pie de Página 1.25 cm.

1.2. Tamaño del Papel: Letter (8,5 x 11 pulg.), Orientación Vertical

Letra Georgia 10, doble espacio

Todo el texto debe ir con margen perfecto.

Las hojas deben enumerarse.

El proyecto grupal sera entregado en cuadernillos compilados en formato doble carta horizontal.

Los formatos serán precisos, se rechazaran impresos en formatos aproximados (A4 etc)



miércoles, 14 de octubre de 2009

SEMINARIO RIO MAPOCHO


Seminario del Rio Mapocho
16 octubre
Salon Sergio Larrain. Lo Contador
8.30-13.00 hrs.

miércoles, 30 de septiembre de 2009

Salida a Terreno. Reserva Nacional Rio Clarillo


Sabado 3 de Octubrem, se realizará la salida a terreno Sección Botanica a la Reserva Nacional Rio Clarillo.
junto a Ana Maria Mujica y dos ayudantes de Agronomia.
La Partida es desde San Joaquin, facultad de Agronomia, a las 08.45, en la "Cafeta". La entrada al parque es de $2500. por persona.
A las 14.00 hrs terminarenos la sesión, donde cada uno queda en libertad de acción.

Se recomienda, para que el viaje sea provechoso, llevar los libros(disponibles en biblioteca) de Adriana Hoffmann o Paulina Riedemann (flora
nativa de valor ornamental, etc ) o cualquier herbario que tengan de flora nativa, con el fin de poder vincular lo que veamos con la información
botánica por especie.

Los datos prácticos: llevar bloqueador solar,sombrero, ropa cómoda, comida y agua.Cámara fotografica, cuaderno, etc. La gente que va en auto apañar a la
gente que no puede ir en auto.

lunes, 14 de septiembre de 2009

LABORATORIO BOTANICA CAMPUS SAN JOAQUIN


El laboratorio de botanica, a cargo de la profesora Ana Maria Mujica, se realizara este miercoles 16 de Septiembre entre las 13.00-14.30 hrs.


Los alumnos deberan estar a las 13.00 en punto en la Facultad de Agronomía (al
final del Campus San Joaquin frente a la concha acustica), a los Laboratorios
de Docencia, allí los esperara la profesora.

Saludos

jueves, 10 de septiembre de 2009

LINEAMIENTOS DEL PROYECTO: sobre las consideraciones xeriscape

LINEAMIENTOS DE PROYECTO:

OBJETIVOS:

1.- ASUMIR ESTRATEGIAS DE XERISCAPE

2.- JERARQUIZAR LAS PROPUESTAS

El uso del agua es fundamental en cualquier propuesta de parque urbano.

En los proyectos de Mapocho Urbano, aparte de la vegetación de orilla (o del lecho en el caso en que la hubiese) podrán beneficiarse del caudal del río pero toda otra extensión de cultivos considerados deberá abastecerse de sus propios recursos es decir o bien de la captación de aguas lluvias ( considerando el predio como un área de captación lo cual implica el manejo de sus topografías y la inclusión de piscinas o cisternas de acumulación) o bien mediante el uso del agua de la red de agua potable con los costos que esto implica.

LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS DE XERISCAPE:

1.- agrupamiento de plantas según requerimientos por necesidades hídricas similares

1.1.- zona seca especies nativas –solo riego de apoyo

1.2.- zona riego moderado

1.3.- zona húmeda riego abundante

2.- reducción del efecto secante del sol y del viento mediante

2.1.- estrategia de arborización que crea zonas de sombra

2.2.- cortavientos

2.3.- estrategia de sombreaderos que crea zonas de sombra

3.- consideraciones generales

3.1.- calidad de suelos (drenantes como la arena o impermeables como la arcilla) este punto quedara solo a nivel referencial puesto que no se cuenta con la información necesaria por predio

3.2.- selección de plantas: este punto es fundamental y debe ser encarado y justificado

ESCENARIOS:

Considerar las estrategias en el marco de un desarrollo en el tiempo en el cual comparecen al menos dos etapas claves:

Escenario fundacional

Escenario de consolidación

Cruzar esta consideración temporal con el punto 2. anteriormente enuinciado.

Estos aspectos deben ser incorporados en el desarrollo de proyectos y podrán ser examinados en el contexto del modulo de botánica que se inicia a continuación en el curso con especial énfasis a lo que se refiera al material vegetal .

domingo, 30 de agosto de 2009

TAREA 2 : LINEAMIENTOS DE PROYECTO:

Sobre la base de lo realizado en la primera tarea se pide establecer los principales lineamientos de la propuesta:

Cruce: donde se establece? Como se relacionan las orillas?
Orillas: cual debe ser su tratamiento? Se propone acceso (eventual) al cauce?
Cauce: es un espacio de intervención?
Arborización y sombra: cuales son sus lineamientos? Cuales son las posibles especies? Los criterios de sombra?
Zonificacion según intensidad de riego: cual es el criterio que la guía?
Equipamiento: cuales son los principales elementos a considerar?

Los lineamientos deben especificar actitudes respecto a los puntos tratados en la tarea 1:

Escenarios: Escenario fundacional
Escenario de consolidación

Escalas Definir actitudes de proyecto respecto a :
Micropaisaje
Macropaisaje

Presentacion : sintética , máximo 4 diapositivas


Los lineamientos de proyecto serán agregados al data de la primera tarea para ser presentados conjuntamente en la sesión del día Miércoles próximo 2 de Septiembre a las 13.30.

Es fundamental respetar la puntualidad.

lunes, 17 de agosto de 2009

CHARLA BONIFACIO FERNANDEZ



El dia miercoles 19 a las 18.00 horas
sala 2 (costado biblioteca)

http://www.ing.puc.cl/esp/infgeneral/academicos/profe__UnidadOrg=ICH.html?pr=bfernand